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[C31]

そうですね。
確かサザエさんが終わったあと、フジテレビ系7時からでしたっけ。
「フランダースの犬」とか感動しましたね。

そういったアニメ確かに最近やっていないですねえ。

[C32]

そうなんですッ!いつもそう思ってたんですっっe-282
あぁ~うれしいなー(^^) 私だけじゃなかったんだ~!

毎週欠かさず見てましたよ。
主題歌は今でも歌えますe-319
あの作品たちは、時代の背景や地域性・貧富の差の問題・人間関係などなど
実はなかなか難しい事柄を、子どもでもわかるように描いた
まさに“名作”ですよね!
「母をたずねて・・・」では
「ブエノスアイレスってそんなに遠いんだ」なんて思ってました。
「ハイジ」では移牧やってましたよね(^^)
主人公のまわりには、ホントいろんな人がいて。
漠然と社会のしくみみたいなのも学べたような・・・
人の気持ちをおしはかる、なんてのも。

うちのおサルたちが小さいときに
あの時間帯のアニメを見せようと思ったのですが
正直言って、
「ハイジ」「ラスカル」「フランダース」みたいな感銘は
受けませんでした。
作者の方には申し訳ないけど。。。
また「フランダース」とかやればいいのに、と思います。

いいものはいい!(←あたりまえ)
名作アニメは是非とも子どもたちに見せてあげるべきです!

今日のかしこは熱いっスよ~~~e-281e-282

  • 2006-05-30
  • 投稿者 : ソープなかしこ
  • URL
  • 編集

[C33]

アニメ名場面特集とかで必ず出てくる「フランダースの犬」の最終回は家族で見ていると、おっさん未だに涙腺がやばくなります。(;_;)
  • 2006-05-30
  • 投稿者 : みけせんせい
  • URL
  • 編集

[C34]

先輩の先生方ありがとうございます!!
 かしこさんと同じく、私も今でも歌えますよ。(フランダースの「ランランラン~」の後は何言ってるかわかりませんが(笑)←ドイツ語らしいですね)
 今の子ども達もこういった曲を口ずさむと言うことは、記憶に残りやすい特別な何かがあるのでしょうか?
 こういった、名作アニメに限らず、小学校低学年の子が「北斗の拳」や「ヤマト」を歌ったりもしますからね(これはお父さんがパチスロ打っているだけかもしれないけど(笑))
 よくよく考えてみたら、私自身もこの「北斗の拳」「ヤマト」や「アトム」なども、リアルで見てる世代ではないんですよね。

 最近のアニメも別に嫌いなわけではないんですけどね。
 あと、原作も知っていると、クリスマスの「サンタ」ネタとか、小さい子に配慮してなのか、原作とTVアニメで変えてあったり、工夫しているんだな~と感じます。「クレヨンしんちゃん」とか、原作はバリバリ大人向けだったりしますからね(最近は原作もソフトになってきましたが)
  • 2006-05-30
  • 投稿者 : ラキアス
  • URL
  • 編集

[C42] ご訪問ありがとうございました!

>「名作アニメ」を見たり、絵本を小さいころに読み聞かせられているといった経験が、あとで大きな差になって表れてくるのかも? 


あ~耳が痛いお言葉です。
息子(中一)の小さい頃、まったくといっていいほど本の読み聞かせはしてませんでした。
だから今でも「お」と「を」の使い方があやしかったり、想像力がとぼしかったり、自分の言葉で表現したりすることができません。
国語が大の苦手です。国語だけではなくすべての教科においても問題を読むことが苦手です。
親の責任ですね。。。(ノ_-;)ハア…

[C46]

lieさん
こちらこそ、コメントありがとうございます。
国語は全ての教科の基本ですからねー。
でも、私も全然新聞読まないし、人のこと言えないんですけどね。
  • 2006-06-18
  • 投稿者 : ラキアス
  • URL
  • 編集

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クララが立った!

 「クララが立った!クララが立った!」
 ちょっと古いですけど、猫ヒロシのネタです。
 
 小中学生たちは知らないと思いきや、ちゃんと元ネタを知っているんですよね。(しかし、「ポーツマス」がなにかは知らない・・・)
 ところで、最近この「アルプスの少女ハイジ」のような名作アニメが少なくなったように感じませんか?
 「母をたずねて三千里」「あらいぐまラスカル」「みつばちハッチ」etc…
 
 低学年の国語の授業で物語の登場人物が整理できなかったり、心情が全く読み取れない子が増えていることや、最近の子どもたちの飽きっぽさとか、集中力の低さはこういったアニメを見ることがすくなくなったことと因果関係があるような気がします。
 「読み書きそろばん」も大事ですが、こういった「名作アニメ」を見たり、絵本を小さいころに読み聞かせられているといった経験が、あとで大きな差になって表れてくるのかも? 


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[C31]

そうですね。
確かサザエさんが終わったあと、フジテレビ系7時からでしたっけ。
「フランダースの犬」とか感動しましたね。

そういったアニメ確かに最近やっていないですねえ。

[C32]

そうなんですッ!いつもそう思ってたんですっっe-282
あぁ~うれしいなー(^^) 私だけじゃなかったんだ~!

毎週欠かさず見てましたよ。
主題歌は今でも歌えますe-319
あの作品たちは、時代の背景や地域性・貧富の差の問題・人間関係などなど
実はなかなか難しい事柄を、子どもでもわかるように描いた
まさに“名作”ですよね!
「母をたずねて・・・」では
「ブエノスアイレスってそんなに遠いんだ」なんて思ってました。
「ハイジ」では移牧やってましたよね(^^)
主人公のまわりには、ホントいろんな人がいて。
漠然と社会のしくみみたいなのも学べたような・・・
人の気持ちをおしはかる、なんてのも。

うちのおサルたちが小さいときに
あの時間帯のアニメを見せようと思ったのですが
正直言って、
「ハイジ」「ラスカル」「フランダース」みたいな感銘は
受けませんでした。
作者の方には申し訳ないけど。。。
また「フランダース」とかやればいいのに、と思います。

いいものはいい!(←あたりまえ)
名作アニメは是非とも子どもたちに見せてあげるべきです!

今日のかしこは熱いっスよ~~~e-281e-282

  • 2006-05-30
  • 投稿者 : ソープなかしこ
  • URL
  • 編集

[C33]

アニメ名場面特集とかで必ず出てくる「フランダースの犬」の最終回は家族で見ていると、おっさん未だに涙腺がやばくなります。(;_;)
  • 2006-05-30
  • 投稿者 : みけせんせい
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  • 編集

[C34]

先輩の先生方ありがとうございます!!
 かしこさんと同じく、私も今でも歌えますよ。(フランダースの「ランランラン~」の後は何言ってるかわかりませんが(笑)←ドイツ語らしいですね)
 今の子ども達もこういった曲を口ずさむと言うことは、記憶に残りやすい特別な何かがあるのでしょうか?
 こういった、名作アニメに限らず、小学校低学年の子が「北斗の拳」や「ヤマト」を歌ったりもしますからね(これはお父さんがパチスロ打っているだけかもしれないけど(笑))
 よくよく考えてみたら、私自身もこの「北斗の拳」「ヤマト」や「アトム」なども、リアルで見てる世代ではないんですよね。

 最近のアニメも別に嫌いなわけではないんですけどね。
 あと、原作も知っていると、クリスマスの「サンタ」ネタとか、小さい子に配慮してなのか、原作とTVアニメで変えてあったり、工夫しているんだな~と感じます。「クレヨンしんちゃん」とか、原作はバリバリ大人向けだったりしますからね(最近は原作もソフトになってきましたが)
  • 2006-05-30
  • 投稿者 : ラキアス
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  • 編集

[C42] ご訪問ありがとうございました!

>「名作アニメ」を見たり、絵本を小さいころに読み聞かせられているといった経験が、あとで大きな差になって表れてくるのかも? 


あ~耳が痛いお言葉です。
息子(中一)の小さい頃、まったくといっていいほど本の読み聞かせはしてませんでした。
だから今でも「お」と「を」の使い方があやしかったり、想像力がとぼしかったり、自分の言葉で表現したりすることができません。
国語が大の苦手です。国語だけではなくすべての教科においても問題を読むことが苦手です。
親の責任ですね。。。(ノ_-;)ハア…

[C46]

lieさん
こちらこそ、コメントありがとうございます。
国語は全ての教科の基本ですからねー。
でも、私も全然新聞読まないし、人のこと言えないんですけどね。
  • 2006-06-18
  • 投稿者 : ラキアス
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Author:ラキアス
東京都出身・28才
東京都区内で個別指導塾の室長をしています。
開校時から、現在の教室で働いており、丸四年が経過しましたが、未だに試行錯誤と失敗の日々・・・

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